أهمية حقيبة أعمال الطالب لتحسين تعلمه

محمود طافش الشقيرات

     تتنوع استراتيجيات وأدوات التقويم وتتكامل لقياس التغير الحاصل في سلوك الطالب وفي طرائق تفكيره , فيقاس تحصيله العلمي من خلال إستراتيجية الورقة والقلم وأداتها الاختبارات  , وتقاس الأنشطة العملية  التي يقوم بها من خلال إستراتيجية ملاحظة الأداء وأدواتها سلالم التقدير وقوائم الرصد و السجل القصصي , وسجل سير التعلم , و هناك أداة غاية في الأهمية لم ينتبه لها كثير من المعلمين , وأعني بها حقيبة أعمال الطالب (portfolios ) , ويسميها البعض ملف الطالب التحصيلي . فما المقصود بحقيبة أعمال الطالب ؟ وما هي محتوياتها ؟

    حقيبة أعمال الطالب هي عبارة عن ملف يضم بين دفتيه الأعمال التي قام بها الطالب خلال فترة زمنية محددة, وتنم عن مدى التقدم الذي أحرزه , والمخرجات التعليمية التي حصل عليها , وعادة يخصص لكل مادة دراسية ملف خاص بها , إلا في حالة المرحلة الدراسية الدنيا حيث تجمع المعلمة كل منجزات الطالب في جميع المواد بملف واحد .

    وتستخدم هذه الأداة لتقييم مستوى الطالب وتقدير درجة له بالرجوع إلى أعمال منتقاة في الحقيبة يختارها الطالب والمعلم .

       وتضم حقيبة أعمال الطالب جميع منجزاته النظرية , إضافة إلى تقارير المعلمين حول الأنشطة التي قام بها , ومن أبز هذه المحتويات .

·       الملخصات السبورية للمواد التي درسها  .

·       البحوث وأعمال الاستقصاء التي قام بها .

·       أوراق الاختبارات التي قدمها .

·       أوراق العمل .

·   الرسومات والخرائط الذهنية والجغرافية التي رسمها ، وغير ذلك من الأعمال الفنية والهوايات التي يمارسها الطالب .

·       شهادات التقدير التي  حصل عليها .

        وتفيد هذه الحقيبة المعلم في :

1.    متابعة أعمال الطالب وتقويمها لتزويده  بتغذية راجعة من شأنها أن تعمل على تحسين تعلمه.

2.    وضع درجة واقعية وعادلة له , وتعديل خطط واستراتيجيات التدريس تبعاً لذلك .

3.    تساعد الطالب على تقييم أدائه وتهذيب أعماله باستمرار .

4.    الربط بين المنهاج الدراسي والحياة العملية .

5.    تعطى صورة كاملة عن مستوى الطالب العلمي .

           ويتعاون الطالب والمعلم لتحديد محتويات الحقيبة بناءً على قيمتها التربوية , فإذ استطاع المعلم أن يقنع الطالب بأهمية هذه الحقيبة لتعلمه , فإنه يكون بذلك قد خطا خطوة واسعة باتجاه مساعدته على تحسين تعلمه ، وبناء شخصيتة بناءً علميا متكاملاً .

                                                                            مشرف تربوي بمدارس الحكمة والكرامة